Aboradrea curriculara a disciplinei Consiliere si Orientare invatamantul profesional de 3 ani SIMONA LUCA Consilier școlar în cadrul CMBARE, la Colegiul Tehnic ”Dimitrie Leonida”
PROGRAMA SCOLARA CONSILIERE SI ORIENTARE Curriculum diferentiat pentru invatamantul profesional de stat cu durata de 3 ani Clasele a IX-a, a X-a si a XI-a Bucuresti, 2014
Avantaje observate ale orei de consiliere și orientare Pe baza observațiilor și răspunsurilor elevilor Este disciplina cea mai aproape de viața lor Este disciplina unde își pot face planuri pentru ei înșiși Este disciplina unde își pot pune probleme și pot discuta problemele lor de viață Este disciplina care face legărura între practica la locul de muncă (firma la care fac practica de 2 zile si stagiile comasate de practică) Este disciplina care face legătura între planul academic și practica în muncă
Modalitati concrete de realizare Elevii sunt destul de reticenti pentru autodezvaluire, este dificil sa exprime elemente personale, pentru ca grupul-clasă nu poate pastra confidentialitatea si caracteristicile unui grup de consiliere In primul an de lucru, mult mai multe dintre discutii s-au dus catre cabinet (din dorinta de confidentialitate, chiar si referitor la teme legate de cariera) Utilizez mult strategii practice, decorative.
Modalitati concrete de realizare Pentru ca să capete relevanță pentru ei, le-am oferit posibilitatea, la consiliere, să vină cu propriile lor propuneri (anul 3), probleme de la muncă, de carieră. Au adus in discuție, spre dezbatere probleme reale, concrete cu care se confruntă în mediul de muncă-practică , pe care le-am incadrat in tematica programei, si le-am dat un sens in acord cu ea.
Limite Destul de ridicat nivelul, din dorința unei ”duble recunoasteri, academica si profesionala, ceea ce permite absolventilor atat continuarea studiilor, cat si angajarea” Nevoia crescută de implicare a profesorului consilier in activitățile de la locul de practică, solicitată chiar de către elevi.