Raportul Grupului de Lucru 3 CONSOLIDAREA CAPITALULUI UMAN PENTRU NEVOILE PIEŢEI MUNCII ŞI COMPETITIVITATE Božidar Šišević Centrul pentru Resurse Umane, Agenţia pentru Ocuparea Forţei de Muncă din Muntenegru Bucureşti 6-7 martie 2009

Introducere Se convine asupra importanţei capitalului uman Deci ţările ar trebui să încerce să investească mai mult Dar cum putem stimula recuperarea investiţiilor în capitalul uman în sud-estul Europei

Numeroase întrebări Cum putem crea legături mai bune între cercetare, educaţie şi inovare? Şi stimula cooperarea universitate-întreprindere? Cum pot sprijini sistemele educaţionale productivitatea, calitatea, eficienţa, inovarea şi creativitatea? Oferta de educaţie şi formare profesională din sud-estul Europei acordă suficientă atenţie antreprenoriatului? Cum putem crea o punte între cei care au acces la IT şi cei care nu au, transformând această “prăpastie” în oportunităţi de dezvoltarea a abilităţilor TIC? Cum putem utiliza mai bine capitalul uman disponibil? Ce se poate face pentru a aborda provocările specifice pentru sud-estul Europei? Putem identifica etapele practice? Pot fi instrumentele de reformă existente folosite mai bine pentru consolidarea capitalului uman? Unde putem găsi resurse pentru a stimula dezvoltarea capitalului uman în sud-estul Europei, mai ales în lumina crizei financiare?

Cerere forţă de muncă (locuri vacante publicate) Situaţia actuală (un exemplu) Cât de departe ne aflăm de o economie a cunoaşterii 9073 10627 18140 27213 TOTAL MUNTENEGRU Locuri de muncă vacante Ieşiri forţă de muncă Număr nou-angajaţi Cerere forţă de muncă (locuri vacante publicate) Municipalitate

Ocuparea forţei de muncă în 2008 pe industrii şi locuri de muncă vacante

Formare profesională şi specializare

Insule de excelenţă TIC: Sectorul EFP din România conlucrează cu industria pe baza unui real parteneriat public-privat Dezvoltarea spiritului antreprenorial: Carta Europeană pentru IMM => Centrul Regional pentru învăţare antreprenorială Zagreb Incubatoare de afaceri CRO şi MAC

Idei de îmbunătăţire Avem nevoie de o imagine reală a situaţiei regiunii (ex. 40% şomeri, dar şi economie informală), Trebuie înţelese nevoile şi comportamentul companiilor Activităţi pe baza SEECEL pentru sprijinirea educaţiei antreprenoriale şi analiza nevoilor de formare Relaxarea barierelor în calea mobilităţii studenţilor şi a tinerilor cercetători pentru cooperare europeană

Idei de îmbunătăţire TIC cu axare pe profesori, reţele (dar nu formale) şi promovarea învăţării combinate Cooperare sistemului educaţional cu industria la nivel naţional, promovarea TIC Stagii de pregătire la universităţi sau cursuri practice după absolvirea universităţilor/şcolilor Stimulente pentru a încuraja întreprinderile să colaboreze cu universităţile şi cu şcolile Revitalizarea reţelelor de cooperare şcoală-universitate-întreprindere

Concluzii Sfera cooperării regionale este limitată în prezent, însă putem începe printr-o mai bună înţelegere a situaţiei regionale Există probleme profunde, iar ideile nu sunt suficient de substanţiale pentru a determina lucrurile să evolueze în direcţia cea bună Însă am început măcar