Gânditor: John John Gonzales

Prezentarea pe tema: "Gânditor: John John Gonzales"— Transcriere de prezentare:

1 Gânditor: John John Gonzales
PROIECT DE COMUNICARE NECONVENŢIONALĂ Campanie pentru adaptarea învăţământului superior la realitatea socială Pentru: AdMasters Gânditor: John John Gonzales

2 Intro În general, rezolvarea unei probleme presupune abordarea ei directă. Pas cu pas, se foloseşte logica tradiţională pentru identificarea cauzei care a generat problema respectivă, urmând să se decidă cum se poate remedia problema de la rădăcină. În majoritatea cazurilor această strategie este eficientă, dar există situaţii în care nu ai gradul de control necesar pentru a altera sursa care a cauzat problema respectivă. O altă abordare a problemei se bazează pe gândirea laterală. Identificând scopul dorit, atingerea lui se poate face indirect, fără a încerca remedierea direct de la sursă. Campania descrisă în continuare încearcă să rezolve o problemă printr-o abordare alternativă, mai puţin convenţională.

3 Scopul campaniei Schimbarea mentalităţii personalului didactic din învăţământul universitar şi postuniversitar prin intermediul unei campanii sociale adaptarea la nevoile şi cerinţele studenţilor schimbarea modului rudimentar de predare* al cursurilor * evident nu ne putem referi la toţi profesorii universitari; vorbim, totuşi, de majoritatea lor

4 Obiective crearea unei comunităţi (preponderent) online care să susţină necesitatea acestei schimbări de mentalitate în final, adeziunea profesorilor universitari la acest curent de schimbare

5 Target comunicăm indirect cu comunicăm direct cu
personalul didactic din sistemul universitar comunicăm direct cu core target: studenţi cu vârsta între 18 şi 25 de ani care urmează cursurile unei universităţi, nemulţumiţi de status quo-ul din sistemul universitar target extins: persoanele până în 40 de ani care au urmat cursurile unei universităţi, nemulţumiţi de experienţa avută şi de starea actuală

6 Învăţăm în România. Context (1)
Ce gândeşte un elev de liceu ? ca să ai o slujbă bună, bine plătită, ai nevoie de o diplomă pentru asta trebuie să faci o facultate “ în facultate o să învăţ lucruri interesante şi captivante” “ iar e reformă în învăţământ ?” Ce face un student ? nu prea se duce la cursuri, nemulţumit de calitatea lor (foarte puţine cursuri sunt considerate interesante într-un an universitar) vrea să schimbe ceva, dar nu poate să facă asta individual în facultate învaţă de toate, dar nu ştie nimic de învăţat efectiv, învaţă doar în sesiune (dar nu reţine prea multe) abia la primul job învaţă ceva concret

7 Învăţăm în România. Context (2)
Ce gândesc angajatorii ? Vrem oameni în stare să lucreze în companii, nu diplome ! Care e situaţia universităţilor din România la nivel global ? nicio universitate din România în primele 500 în topul Times Higher Education-QS World University Rankings 2009 o singură universitate din România în primele 1000 în topul Webometrics Ranking of World's Universities 2010

8 Învăţăm în România. Context (3)
Ce fac profesorii universitari ? majoritatea primesc salarii mici majoritatea predau acelaşi lucru, la fel, an de an majoritatea nu se adaptează la prezent majoritatea uită să fie buni pedagogi Ce face absolventul de învăţământ superior ? are diploma dacă nu e deja angajat, îşi caută un job “am scăpat de facultate, nemulţumirile mele studenţeşti sunt ale altora acum”

9 Strategie (1) primul pas în rezolvarea unei probleme este conştientizarea ei trebuie scoase în evidenţă nemulţumirile colective ale studenţilor şi foştilor studenţi pentru ca o nemulţumire să devină vizibilă şi demnă de luat în seamă trebuie dovezi o dovadă este un exemplu care confirmă existenţa problemei important este ca această campanie să aibă cât mai mulţi parteneri (în special media) şi voluntari care s-o susţină

10 Strategie (2) insight conceptul strategic al campaniei de comunicare
fiecare student sau fost student vrea/a vrut să schimbe ceva în învăţământul universitar, dar nu a făcut nimic în privinţa asta conceptul strategic al campaniei de comunicare picture or it didn’t happen cu alte cuvinte: nu trebuie să stai în banca ta şi să nu zici nimic dacă ai ceva de spus

11 Comunicare nu se va comunica exclusiv o singură problemă
bazată pe interacţiunea dintre susţinătorii campaniei focusul va migra treptat pe probleme identificate anterior campaniei, cât şi pe cele identificate pe parcurs 2 canale de comunicare complementare identificarea problemelor/nemulţumirilor (către şi dinspre target) prezentarea de alternative, soluţii la problemele identificate (dinspre target)

12 Puncte de contact (1) online spoturi audio-video cu potenţial viral
pe baza unor concepte creative exemple de spoturi în slide-urile legate de Creaţie un joc colaborativ online un whiteboard cu litere sub formă de magneţi participă concomitent mai mulţi useri online scriu mesaje banner online imaginea în timp real a whiteboard-ului banner de susţinere a campaniei (pentru bloggeri)

13 Puncte de contact (2) online
platformă web sub forma unui blog multiuser cei care au ceva de spus pot trimite un articol legat de sistemul de învăţământ superior un colectiv redacţional citeşte şi publică aceste articole 2 categorii principale de articole: probleme şi soluţii secţiune pentru profesorii apreciaţi (Hall of Fame) secţiune pentru membrii care susţin această cauză (sub forma unei petiţii online) o secţiune în care se construieşte un manual pentru profesori galerie a carnetelor de studenţi cu creier publicarea unor interviuri cu personalul didactic din facultăţi pe tema campaniei

14 Puncte de contact (3) online Facebook
grup folosit în special pentru promovarea campaniei şi pentru prezentarea noutăţilor de pe site teste pentru studenţi (exemple) Ai şanse să iei următorul examen ? doar dacă reuşeşti să copiezi ai şanse dacă eşti rudă cu profesorul eşti tocilar, dacă nu te pune să gândeşti îl iei lejer Ce fel de profesor ai fi tu ? coşmar pentru studenţi studenţii ar şti mai multe ca tine cu tine la catedră, lumea poate chiar ar înţelege ceva

15 Puncte de contact (4) offline
screen-uri amplasate la intrarea în campusuri care ilustrează un whiteboard pe care se pot scrie mesaje cu ajutorul unei conexiuni bluetooth/sms sampling în centrele universitare; se oferă un carnet de student cu creier, pe care îţi poţi lipi o poză carnetul poate fi uploadat pe site într-o galerie a studenţilor cu creier pe baza carnetului se poate participa la eventualele filmări în care este nevoie de figuranţi pentru spoturi sau pentru actori principali

16 Creaţie (1) promovarea campaniei va pune accentul pe crearea unor spoturi audio-video cu potenţial viral spoturile se vor baza pe concepte creative derivate din problemele/insight-urile descoperite înainte de campanie, dar şi în timpul acesteia

17 Creaţie (2) unii profesori sunt dinozauri care predau aceeaşi materie ca acum 20 de ani, dictează şi nu explică nimic concept creativ: jos dictarea ! execuţii Un profesor care seamănă cu Hitler dictează cu patos din materie. La un moment dat este întrerupt de un student care a rămas în urmă şi-l roagă să repete ultima frază. Profesorul repetă fraza, dar de data aceasta o spune mai rar, părăsind pentru moment caracterul. Imediat se întoarce la acelaşi stil de dictare. Un profesor care seamănă cu Ceauşescu şi vorbeşte precum el dictează dintr-o carte. La un moment dat este deranjat de câţiva studenţi din spate care făceau zgomot. Profesorul: “Alo, alo ! Voi aţi venit aici să învăţaţi sau staţi de vorbă ?”. Şi continuă să dicteze.

18 Creaţie (3) chiar dacă un student are destul de multe proiecte, singurul feedback pe care îl primeşte e nota în facultăţi, feedback-ul nu există concept creativ: feedback is zero execuţie spoof la reclama pentru Money Channel “Afacereza” Într-un pub (sau pe o terasă) doi profesori discută despre numărul mic de studenţi care se înscriu la facultatea lor. La o masă, un grup de tineri discută despre facultăţi în termeni mai puţin cunoscuţi profesorilor, printre care şi feedback. Unul dintre profesori spune că ştie el de fapt ce zic tinerii, că e vorba de bani, şi va face propagandă facultăţii. Merge către tineri şi le spune: “ Salut. Puteţi să veniţi la noi la facultate, la <cenzurat>. Feedback e zero !”.

19 Creaţie (4) cum am precizat, idei pentru spot-uri pot fi găsite mai ales pe parcursul campaniei, bazate pe conţinutul generat de useri Exemple: taxa de facultate: dai un ban, da' ştii că-l dai unele secretare care nu sunt disponibile pentru că îşi fac o cafea realizarea execuţiilor se bazează pe ajutorul primit din partea unor parteneri un exemplu este happyfish.ro; am avut deja o discuţie preliminară cu ei unele spoturi pot fi adaptate la versiuni audio care să poată fi difuzate pe radio un exemplu de radio deschis la o astfel de campanie este Radio Guerrilla

20 Resurse umane (1) ideal ar fi găsirea unor parteneri astfel încât anumite procese să fie externalizate totuşi ar fi nevoie de aproximativ de persoane care să fie implicate în mod direct în cadrul proiectului la un moment dat dintre acestea, 10 ar fi implicate în mod constant în derularea proiectului unele roluri se pot suprapune

21 Resurse umane (2) manageri de campanie crearea siteului
1 sau 2 persoane crearea siteului 1 web developer 1 web designer administrarea siteului între 2 şi 4 persoane (în funcţie de volum) Facebook 1 administrator al grupului 1 developer de aplicaţii 1 designer de aplicaţii (conţinut) aplicaţie flash (whiteboard) 1 developer aplicaţie bluetooth spoturi audio-video 1 persoană de contact PR 2 persoane (pentru găsirea unor parteneri media) logistică 2 persoane interviuri cu profesori scenarişti spoturi

22 Calendar campania ar urma să fie lansată odată cu începerea anului universitar campania se va desfăşura pe întreaga perioadă a anului universitar spoturile vor fi lansate pe parcusul campaniei, la un interval de maxim o lună, sau dacă traficul pe site înregistrează o scădere semnificativă celelalte activităţi (distribuirea carnetelor de student, interviurile cu personalul didactic) se vor face periodic

23 Buget preferabil, campania ar urma să aibă un buget minim de 1000 lei (necesari pentru cumpărarea unui domeniu web şi a găzduirii) condiţia necesară este găsirea unor parteneri care să susţină campania şi să investească resursele proprii posibile costuri adiţionale printarea carnetelor de student ( x 0,2 RON) screen-uri site dezvoltare aplicaţii